ARTEAGA, Coahuila. 24 de junio de 2025. En la Sala de Videoconferencias de Infoteca Arteaga, ante funcionariado de la administración central, directores y docentes de educación media superior de la Universidad Autónoma de Coahuila, se presentó la ruta de trabajo para implementar un nuevo plan de estudios para Bachillerato, ya sea para su reestructuración o reforma total.

La bienvenida estuvo a cargo del rector de la máxima casa de estudios, Octavio Pimentel Martínez, quien señaló que la parte fundamental del quehacer universitario es enfocarse en las y los alumnos, en este caso en los del nivel medio superior, para brindarles las bases para el siguiente nivel académico y con ello se contribuya a construir una mejor sociedad.

Conminó a los directores y a los docentes a concentrarse en el trabajo y a cumplir con los objetivos planteados para preparar a la siguiente generación, para que egresen las y los jóvenes cada vez mejor preparados del bachillerato, siendo alumnas y alumnos cada vez más competitivos.

Por su parte, la coordinadora de Bachilleratos Patricia Martínez Martínez, comentó que, considerando los resultados de evaluaciones externas recientes y las políticas educativas a nivel federal, así como las iniciativas de la ANUIES, se busca, a través de un proceso participativo, analítico y comparativo, construir un nuevo diseño curricular que cubra las necesidades actuales de los estudiantes.

Por lo anterior, dio a conocer la ruta de trabajo que inicia con la Etapa I: Diagnóstico del Plan de Estudios Vigente, 1. Se diseñó una ruta de trabajo de arranque, participativa y rigurosa para el diagnóstico académico que oriente la reestructuración o reforma del Plan de Estudios de Bachillerato 2021; 2. Marco temporal: Últimas tres semanas del semestre enero-junio 2025 y 3. Participantes: Todas las academias internas de las escuelas del nivel medio superior.

Entre las acciones se encuentran la Encuesta sobre el plan de estudios y sus procesos a través de un formulario en Microsoft Forms https://forms.cloud.microsoft/r/6vVAFWU2s4, con la participación de todos los docentes de los planteles de Educación Media Superior para recopilar las percepciones sobre la pertinencia, organización, actualización y operatividad del plan.

Además, análisis de alineación con exámenes estandarizados, como instrumentos clave el DominaBach y el EXANI-II para identificar contenidos que sí están y no están en el plan actual, comparar por materia y por academia, análisis comparativo con otros planes de estudio de universidades públicas y documentos de la Nueva Escuela Mexicana, así como, reconocer buenas prácticas, identificar áreas de oportunidad, detectar similitudes y diferencias clave.

La Etapa 2: Análisis y Propuesta de mejora por academia con la reformulación de contenidos, tareas por academia, proponer temas a incluir o eliminar, justificar con base en resultados diagnósticos, entregar propuestas escritas, claras y viables, teniendo como el producto esperado un documento con el informe diagnóstico por materia, tabla comparativa de contenidos y propuesta detallada de actualización curricular por academia.

Por otro lado, en la Etapa 3: Integración del Comité de Reforma y Conjunción de las Propuestas, al iniciar el próximo semestre y con la participación de los directores y docentes de todas las escuelas se integrará un Comité de Reforma que revisará la propuesta general del plan de estudios, el equipo de trabajo con docentes de las escuelas hará la revisión e integración de todas las propuestas y propuesta de programas de todas las materias.

En la Etapa 4: Trabajo de propuesta general de programas por campo disciplinar, con los docentes expertos se analizarán las propuestas de programas de estudio para todas las materias, tomando en cuenta los resultados de aprendizajes insuficientes, disparidades entre planes y evaluaciones externas y nuevas tendencias, además, se analizará la forma de incorporación de las sesiones mediadas por tecnología y la implementación de Exámenes Institucionales de forma presencial.

Etapa 5: Elaboración del documento del Plan de Estudios, para lo que se trabajará en los documentos de la guía metodológica para el plan nuevo o para la reestructuración del plan vigente y se cuidará el formato de todos los programas de estudio de las materias.

Mientras que, la Etapa 6: Trabajo con desarrollo curricular y planeación académica, en esta etapa se trabajará continuamente con Superación Académica y con la Dirección de Planeación para afinar el documento final de la reforma; Etapa 7: Socialización del plan y desarrollo de materiales, se llevará a cabo una campaña de socialización y sensibilización del plan de estudios en todos los planteles de bachillerato de la UAdeC.

Además, de la elaboración de libros de texto y de trabajo para todas las materias en formato PDF que sean guía para el trabajo docente, la elaboración de las planeaciones o guías que los docentes deberán de seguir en el desarrollo de su clase, preparación de materiales en línea para todas las materias y sensibilización a los docentes en la importancia de la mejora del plan.

En la Etapa 8: Implementación del plan de estudios, en el semestre enero -junio de 2026 se dará inicio al nuevo plan de estudios de Bachillerato, incorporación de competencias académicas, seguimiento y acompañamiento durante todo el proceso de implementación y la medición del impacto, capacitación de uso de la IA en el trabajo de aula y en la evaluación, metodología STEAM, reforzar la metodología de Aula Invertida y humanidades.

Las fechas para la ruta de trabajo son las siguientes: Etapa l: Diagnóstico plan de estudios vigente 9 al 20 de junio 2025; Etapa 2. Análisis y propuesta por escuela por materia 9 al 25 de junio 2025; Etapa 3: Integración del Comité de Reforma y conjunción de las propuestas de todas las materias de todas las escuelas 4 al 15 de agosto 2025.

Etapa 4: Trabajo de propuesta general de programas por campo disciplinar del 18 de agosto al 30 de septiembre 2025; Etapa 5: Integración y justificación de los programas con su exposición de motivos y elaboración del documento del 1 al 10 de octubre 2025; Etapa 6: Trabajo con desarrollo curricular y planeación académica sobe el documento del plan 22 de septiembre al 31 de octubre 2025; Etapa 7: Socialización del plan y desarrollo de materiales del 3 al 28 de noviembre 2025 y la Etapa 8: Implementación del plan de estudios en enero 2026.

VIESCA, Coahuila. 20 de junio de 2025. La Universidad Autónoma de Coahuila, a través del Centro de Investigación y Jardín Etnobiológico del Semidesierto (CIJE), llevará a cabo el Taller práctico “Utilización de plantas en la elaboración de gomitas funcionales”, este sábado 21 de junio a las 10:00 horas en el Laboratorio del CIJE, ubicado en  calle Hidalgo S/N, Colonia El Tinaco en Viesca, Coahuila.

Esta actividad, dirigida a la comunidad universitaria y al público en general, tiene como objetivo revalorizar las plantas de la región mediante su incorporación en productos alimenticios con propiedades funcionales, en este caso, gomitas enriquecidas con compuestos bioactivos de origen natural.

El Taller será impartido por el investigador del CIJE, Cristian Torres León y la docente de la Facultad de Ciencias Biológicas (FCB), Nathiely Ramírez Guzmán; además, contará con la participación de los estudiantes del Grupo de Investigación en Bioeconomía Agroalimentaria y Agroindustrial de la FCB: José Barraza, Cristina Sánchez, Carlos Corona y Sofía Mendoza.

Durante la jornada, las y los asistentes aprenderán sobre el uso y manipulación de plantas con potencial alimenticio, el manejo de agentes gelificantes y la preparación de mezclas con ingredientes naturales para obtener un producto final con beneficios funcionales para la salud.

El cupo es limitado y las personas interesadas pueden registrarse a través del número de WhatsApp (871) 405 44 91 o por medio de la página oficial de Facebook del CIJE: https://www.facebook.com/cije.uadec.9.

La actividad es gratuita y se realiza en el marco del proyecto RENAJEB 2023-17 financiado por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).

NUEVA ROSITA, Coahuila. 20 de junio de 2025. La docente e investigadora del Centro de Investigación en Geociencias Aplicadas (CIGA) de la Universidad Autónoma de Coahuila, Lisbett Susana Materano Escalona, es la primera persona en obtener el grado de Doctora en Ciencias por el Centro de Estudios e Investigaciones Interdisciplinarios (CEII), al presentar con éxito su examen de grado el pasado lunes 16 de junio.

La Dra. Materano Escalona forma parte de la Primera Generación del Doctorado en Ciencias con enfoque multidisciplinario del CEII, programa que busca formar profesionales que desarrollen actividades de investigación científica, tecnológica y de innovación en alguna de las áreas del conocimiento disciplinario, para que coadyuven en la solución de los problemas sociales, económicos y ambientales y promuevan el desarrollo local, regional y nacional.

Su proyecto doctoral se desarrolló dentro de la línea de Geoquímica ambiental y llevó por título “Análisis geoquímico de polvos urbanos en función de sus riesgos de contaminación en la zona urbana de Nueva Rosita, Coahuila, México”; con el cual, a través del estudio de sedimentos urbanos recolectados en calles, banquetas, zonas escolares y frentes de vivienda, estableció una línea base de referencia para el análisis geoquímico en esta región históricamente vinculada a la actividad minera.

Materano Escalona, dijo que uno de los principales aportes de su investigación fue demostrar que, si bien existen residuos relacionados con procesos mineros, también influyen factores naturales propios de la geología local; además, el proyecto dio lugar a una publicación científica y sentó las bases para su continuidad a través de una colaboración con la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, con la que actualmente se desarrolla una segunda fase que incluye el análisis de microplásticos.

Sobre su experiencia como estudiante del CEII, destacó que el programa le permitió desarrollarse académicamente sin abandonar su trabajo ni a su familia; “Estudiar, trabajar y atender la vida familiar al mismo tiempo fue todo un reto, esta experiencia me hizo reflexionar sobre la importancia de empatizar con nuestros estudiantes, muchos de los cuales viven situaciones similares”, expresó.

Originaria de la región de los Andes en Venezuela, Lisbett Susana Materano Escalona es Magister Scientiarum en Geología Petrolera por la Universidad del Zulia, Ingeniero Geólogo por la Universidad de Los Andes en Mérida, Venezuela y Técnico Superior Universitario en Informática por el Instituto Universitario de Tecnología “Mario Briceño Iragorry” en Trujillo, Venezuela; desde hace casi nueve años se ha desempeñado como docente investigadora en el Centro de Investigación en Geociencias Aplicadas (CIGA) de la UAdeC, con sede en Nueva Rosita.

VIESCA, Coahuila. 19 de junio de 2025. Como parte de las acciones para fomentar el desarrollo económico sostenible en comunidades rurales, el Centro de Investigación y Jardín Etnobiológico del Semidesierto (CIJE) de la Universidad Autónoma de Coahuila llevará a cabo el taller “Del Uso Tradicional a la Transformación Productiva: Emprendimiento con Plantas Medicinales Locales”, este viernes 20 de junio a las 12:00 horas en el Ejido Boquillas del Refugio.

El Taller está dirigido a grupos de mujeres organizadas que trabajan con plantas medicinales en los ejidos Boquillas del Refugio, 4 de Marzo y San Isidro del municipio de Parras de la Fuente y tiene como objetivo fortalecer sus capacidades administrativas y financieras para impulsar sus iniciativas productivas con enfoque sostenible.

Durante la jornada se abordarán herramientas prácticas para mejorar la gestión económica de sus emprendimientos como: Identificación de ingresos, gastos y costos, Estructuración de presupuestos y flujos de caja y Diseño de un modelo de negocio utilizando la herramienta Canvas, adaptado específicamente al contexto de las plantas medicinales.

Será impartido por la investigadora de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UAdeC, Nathiely Ramírez y la estudiante del Doctorado en Ciencias del Centro de Estudios e Investigaciones Interdisciplinarias, Isabela Torres León, quienes compartirán su experiencia para que las participantes puedan aplicar estas metodologías de forma práctica y mejorar la viabilidad económica de sus proyectos.

La actividad es gratuita y se realiza en el marco del proyecto RENAJEB 2023-17 financiado por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).

SALTILLO, Coahuila. 18 de junio de 2025. La Universidad Autónoma de Coahuila, a través de la Coordinación de Agenda Ambiental Universitaria y la Coordinación de Igualdad de Género, llevó a cabo la conferencia “Cambio climático y género, impactos y estrategias de adaptación”, con el propósito de sensibilizar sobre los efectos diferenciados de la crisis climática y fomentar acciones educativas inclusivas.

La conferencia se realizó de forma virtual a través de la plataforma Microsoft Teams; en su mensaje de bienvenida, la coordinadora de Igualdad de Género de la UAdeC, Lorena Argentina Medina Bocanegra, destacó el compromiso de la conferencista con la sustentabilidad y los derechos de las mujeres, resaltando su vocación de servicio, profesionalismo y trabajo solidario.

A nombre del rector Octavio Pimentel Martínez y de la titular de la Agenda Ambiental Universitaria, Verónica Villarreal Sánchez, reiteró el agradecimiento por compartir su experiencia con la comunidad universitaria.

La ponencia fue impartida por la Dra. María de los Ángeles Cervantes Rosas, docente investigadora de la Universidad Autónoma de Occidente, quien compartió su visión sobre cómo el cambio climático afecta de manera desigual a mujeres y hombres, subrayando la importancia de implementar estrategias de adaptación que integren el enfoque de género desde la educación y el trabajo comunitario.

Además, presentó ejemplos de proyectos institucionales y comunitarios que han logrado articular acciones de adaptación al cambio climático con perspectiva de género, así como recomendaciones para desarrollar iniciativas locales desde el ámbito educativo.

La Dra. María de los Ángeles Cervantes Rosas es docente investigadora de la Universidad Autónoma de Occidente, coordinadora Nacional de Género e Igualdad de Oportunidades de la RIPO México, presidenta nacional de Educación de Calidad del Comité Mundial para el Seguimiento y la Implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible e Integrante de la Red IBERODS y de la Red de Educadoras y Educadores Ambientales para la Sustentabilidad.

Esta actividad formó parte de las acciones que la UAdeC impulsa para fortalecer la cultura ambiental, la equidad de género y el cumplimiento de la Agenda 2030, especialmente en lo relativo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, 5 y 13, que promueven una educación de calidad, igualdad de género y acción por el clima.